ENTREVISTAS
Entrevista a Juan José Sánchez Balaguer
PRESIDENTE DE LA
ASOCIACIÓN
AMIGOS DE MIGUEL HERNÁNDEZ.
CATEDRÁTICO DE PERIODISMO ESPECIALIZADO (U.C.M.)
1ª EDICIÓN,
CURSO DE VERANO
“ ESTUDIO ARTÍSTICO DE LA CREACIÓN HERNANDIANA”
“Las Artes, y especialmente la Pintura,
son un excelente medio de comunicación”
Francisco Esteve Ramírez, doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente es catedrático de Periodismo en la misma universidad, preside la Asociación de Amigos de Miguel Hernández y dirige la revista hernandiana “Silbos”.
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ENTREVISTA
1. ¿Cómo surgió la idea de crear la Asociación de Amigos de Miguel Hernández?
El nacimiento de esta Asociación surgió a principios de los años 70 por iniciativa de Mª de Gracia Ifach, Leopoldo de Luis, Concha Zardoya, y otros hernandianos con el objeto de difundir la vida y obra de Miguel Hernández. Desde el inicio contó esta iniciativa con el entusiasta apoyo de Vicente Aleixandre y la viuda del poeta, Josefina Manresa.
2. ¿Está contento con el resultado de la campaña
de captación de nuevos socios para la Asociación?
Aunque todavía es pronto para evaluar los resultados, considero que ha habido una buena respuesta por parte de los que se consideran amigos de Miguel Hernández.
3. ¿Qué le ha hecho a usted abordar el tema de la pintura en la obra hernandiana?
Considero que todas las Artes, y especialmente la Pintura, son un excelente medio de comunicación. Por otra parte, hay una faceta en la vida del poeta oriolano todavía algo desconocido, y es su afición al dibujo que practicó abundantemente.
4. ¿Cuál es la participación de la Asociación que usted preside en este curso de verano?
La Asociación de Amigos de Miguel Hernández, junto con la Fundación Cultural Miguel Hernández, han sido las organizadoras de este Seminario de verano en colaboración estrecha con el Vicerrectorado de Alumnos y Extensión Universitaria de la Universidad que lleva el nombre del poeta oriolano.
5. ¿Puede concretar las actividades que va a realizar la Asociación en este curso de verano?
Aparte de participar de forma activa en la programación y diseño de este curso, estamos diseñando varios talleres de prácticas que pueden ser de gran interés para los alumnos.
6. ¿Se va a requerir alguna formación previa a las personas inscritas?
No es necesaria ninguna formación previa sino sólo el interés por estos temas, así como la predisposición para participar activamente en todas las actividades de este curso.
7. ¿Considera importante la continuidad de estos cursos para seguir impulsando la figura de Miguel Hernández?
Efectivamente. De hecho, existe un diseño de varios cursos que se irán organizando en los próximos años y en los que se pretende estudiar la vida y obra de Miguel Hernández en las distintas facetas que componen la oferta universitaria de la Universidad Miguel Hernández. Así, se pretende analizar la vida y obra hernandiana bajo el prisma periodístico, medioambiental, sanitario, jurídico, etc.
8. ¿Se va a realizar alguna publicación con las conferencias y trabajos realizados en el curso?
Este es el objetivo, aunque ello depende de las posibilidades presupuestarias o de la colaboración de algún patrocinador que facilite estas publicaciones.
9. ¿Se barajó la posibilidad de analizar la obra hernandiana desde el punto de vista musical?
Este es un aspecto que se puede incluir en la programación de futuros cursos ya que requiere una atención especial.
10. ¿En qué momentos Miguel Hernández se interesa en la fotografía?
Miguel Hernández fue un gran aficionado a la fotografía y al cine. De hecho, solía leer revistas especializadas en estas artes. Creo que su interés por la fotografía surgió durante su estancia en Madrid, aunque la mayor parte de las fotografías realizadas por Miguel Hernández se efectuaron en Orihuela y Cox teniendo como principal – y casi único- personaje a su novia Josefina Manresa.
11. ¿Cree que la poesía educa?
Por supuesto. Considero que debería iniciarse a los niños en el amor a la poesía durante su etapa de enseñanza escolar ya que, a través de la poesía, se puede desarrollar una mayor sensibilidad en los alumnos. Esta convicción me llevó a editar, en los años 80, una antología de Miguel Hernández especialmente dedicada a los niños.
12. ¿Cree que la poesía puede hacer que las personas se encuentren con su instinto más humano?
Esto es algo que está ya debidamente estudiado y comprobado por distintos y prestigiosos psicólogos y pedagogos.
José
María Latorre
Mª Antonieta M. Lidón
Mayte Sánchez G.
DIRECTOR
DE LA FUNDACIÓN CULTURAL
MIGUEL HERNÁNDEZ
1ª
EDICIÓN, CURSO DE VERANO
“ ESTUDIO ARTÍSTICO DE LA CREACIÓN HERNANDIANA”
“La
Poesía,
si tiene cierto nivel, puede educar
y también formar en valores”
Comienza sus actividades literarias al frente de la corresponsalía del diario “La Verdad” en Orihuela. Redactó un resumen para la edición de un extraordinario de “El Pueblo” (Orihuela) y colaboró en la revista “El Candil”.
En marzo de 2002 fue designado director de la Fundación Cultural
Miguel Hernández, cargo que desempeña en la actualidad.
En 1992 colaboró activamente en la organización del L
aniversario de la muerte del poeta oriolano.
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ENTREVISTA
1. Primer curso de verano dedicado a la figura de Miguel Hernández. ¿Podría decirnos cómo surgió esta idea?
Entendíamos que esta incursión en el estudio de Miguel Hernández desde la perspectiva académica, de una forma estructurada y estable como se pretende, era una asignatura pendiente, a pesar de las múltiples facetas de la actividad que realiza la Fundación a lo largo del año.
2. ¿Cómo se han decidido las actividades a realizar?
Entre las ideas de la Asociación de Amigos de Miguel Hernández y las propias de la Fundación, contrastadas posteriormente con el Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria de la UMH.
3. ¿Se ha seguido algún criterio?
Se ha pretendido, y esperamos haberlo conseguido, elaborar un programa lo más coherente posible, teniendo en cuenta las circunstancias propias de un curso o taller de verano. Se trata de una actividad teórico-práctica y, en función de ello, se ha organizado el programa.
4. Los contenidos de este taller están basados en el Arte, la Literatura, la Naturaleza y la Fotografía relacionadas con Miguel Hernández. ¿Se han seleccionado tales contenidos por algún motivo especial?
No, especialmente. Había que empezar por alguno de los múltiples enfoques que permite el estudio de la vida y obra del poeta. Con los contenidos de este primer curso se inicia una andadura que, en próximas ediciones, se ocupará de Miguel Hernández y los Derechos Humanos, el medio ambiente o el periodismo en Miguel Hernández, etc.
5. ¿Todo el profesorado es especialista en Miguel Hernández?
El profesorado ha sido elegido entre destacados especialistas en Miguel Hernández o en los temas conexos que abordará el curso.
6. Los destinatarios de este curso son profesorado, investigadores y público en general. ¿Se incluyen personas jubiladas interesadas en el tema?
Está abierto a cualquier persona interesadas en la figura de Miguel Hernández.
7. Si es así, ¿cuál sería el precio de la matrícula, 30 ó 60 €, según indica el programa?
Las tasas son similares a los de otros cursos que organiza la Universidad.
8. ¿Se va a requerir alguna formación previa a las personas inscritas?
No. Simplemente que tengan interés por la vida y obra de Miguel Hernández.
9.
¿Existe algún tipo de subvención para este tipo
de cursos?
Los estudiantes universitarios tendrán una reducción del
cincuenta por ciento en las tasas.
10. En las prácticas a realizar se reseña la posibilidad de realizar un diseño de un logotipo para el Centenario del Nacimiento. Entre todas las propuestas, ¿se escogerá una en concreto para ser el logotipo oficial?
Efectivamente, ésa es la intención. Proponer el que resulte elegido a la Comisión Organizadora del Centenario, por si estima oportuno elegirlo como logotipo oficial en su momento.
11. Con una semana de curso, ¿cree que es suficiente para el estudio artístico sobre Miguel Hernández?
Si se aprovecha intensamente, quienes sigan este curso saldrán con una base suficiente para profundizar posteriormente en el tema, si lo desean.
12. ¿La Organización va a realizar algún dossier informativo de todo el trabajo realizado en dicho curso?
Efectivamente, se hará una recopilación y, en su momento, estará a disposición de los interesados en la web de la Fundación (www.miguelhernandezvirtual.com).
13. ¿Se va a editar alguna publicación con las conferencias y trabajos realizados en el curso?
Estamos tratando esta cuestión con la Universidad Miguel Hernández para ver las posibilidades al respecto.
14. Tras la última muestra en la Sala de Exposiciones Miguel Hernández y este curso de verano, ¿cree usted que esto hará posible un mayor interés por la figura del poeta?
Sin duda, supone un paso más en el objetivo de difundir y promover la vida y obra de nuestro universal poeta.
15. ¿Cree que la poesía educa?
Si tiene cierto nivel, puede educar y también formar en valores.
16. ¿Cree que la poesía puede hacer que las personas se encuentren con su instinto más humano?
Por supuesto, ya que a través de ella afloran los sentimientos más íntimos de la persona.
José
María Latorre
Mª Antonieta M. Lidón
Mayte Sánchez G.
DIRECTOR
DE LA SALA DE EXPOSICIONES
MIGUEL HERNÁNDEZ
PROFESOR DE FOTOGRAFIA
1ª
EDICIÓN, CURSO DE VERANO
“ ESTUDIO ARTÍSTICO DE LA CREACIÓN HERNANDIANA”
“Para mí, poesía y fotografía son
la misma cosa. Las dos persiguen la esencia del instante: suspender
el tiempo”
Víctor Sánchez ha ofrecido diversos cursos de fotografía
creativa en el CEFIRE de Orihuela.
Desde 2003 dirige la Sala de Exposiciones de la Fundación Cultural
Miguel Hernández, en el Rincón Hernandiano. Desde esta
responsabilidad, ha comisariado diversas muestras fotográficas
y pictóricas, así como prologado numerosos catálogos.
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ENTREVISTA
1. En referencia a la Sala de Exposiciones Miguel Hernández, ¿está contento con el resultado de las últimas exposiciones?
Creo que podemos sentirnos razonablemente satisfechos con la programación del último curso, no sólo por la variedad de técnicas y estilos que hemos podido mostrar, sino también por el calado de las propuestas. Siguiendo el hilo conductor de la calidad, y tratando de mantener el criterio de que la Sala es un lugar vivo desde el que proyectar el espíritu de Miguel a través de las expresiones plásticas, seguimos alternando tanto las muestras de trabajos de investigación, generados en el propio Centro de Estudios, como dibujos rescatados de archivos olvidados, así como las creaciones de artistas contemporáneos que nos transmiten su visión renovadora. Para mí, el verdadero reto del responsable de una sala de estas características es conseguir el difícil equilibrio entre la necesidad de encontrar y exponer materiales de valor histórico, junto con el dinamismo creativo que late en los creadores contemporáneos, sea a través del dibujo, la pintura, la fotografía, el grabado, la escultura…, siempre con la mirada puesta en animar a más espectadores a sentir como propio ese espacio artístico.
2. La obra de Miguel Hernández es especialmente pictórica, evocativa. ¿Podría resumir en unas palabras su obra?
La obra de Miguel es extraordinariamente plástica. Es visual, sonora, colorista, sensual, contradictoria, apasionada; tremendamente humana. Por eso es tan fácil sentirse envuelto entre sus versos y por eso es fuente de inspiración de músicos, pintores, fotógrafos…
3. ¿Se puede reflejar la poesía de Miguel Hernández en la fotografía?
Para mí, poesía y fotografía son la misma cosa. Las dos persiguen la esencia del instante: suspender el tiempo. A través del ritmo interno nos evocan emociones íntimas, sensaciones y lugares en los que nos gustaría permanecer para siempre. O gritan arrebatadoramente y claman, denuncian, conmueven. Lo único que varía es el lenguaje: la primera lo hace a través de la palabra, y la otra mediante la luz. Desde este punto de partida resulta fácil entender que una poesía como la de Miguel Hernández es particularmente fácil de interpretar desde planteamientos fotográficos. Los olores, los sabores, la tierra, los lugares, las luces, las pasiones, los claros y oscuros de su poesía son fuente de inspiración fotográfica. Pero estoy convencido de que cada fotógrafo puede encontrar su propia mirada poética en los versos de Miguel y plasmarlo de diferente manera.
4. ¿Qué es lo que intenta mostrar en sus trabajos?
Inicialmente empecé a fotografiar para entender el mundo y encontrar mi lugar en él (era muy joven entonces; me di cuenta con el tiempo, al ordenar mis fotografías). Pero hoy me resulta pretencioso ese planteamiento y me conformo con fotografiar para explicarme mis propias contradicciones y, sobre todo, para no perder la curiosidad. Me gusta mirar a mi alrededor y descubrir personas y rincones, juegos infantiles de luces y sombras. Eso me ayuda a conocer más y mejor. Luego depende mucho de los estados de ánimo que las fotografías hayan recogido lo bello, lo triste o lo inexplicable y que seas capaz de transmitirlo. Pero al final, el fotógrafo siempre se retrata a sí mismo a través de lo que fotografía. Seguramente por eso últimamente me apetece más enseñar la obra de otros autores y guardar la propia en la intimidad.
5. ¿En qué va a consistir su trabajo y la finalidad de este taller?
Partimos de la base de que no se han exigido conocimientos fotográficos previos para participar y de que disponemos de pocas horas en este primer curso. Eso condiciona mucho el contenido del taller y obliga a plantearlo de manera que pueda servir a todos los alumnos. En esta ocasión no vamos a profundizar en cuestiones técnicas y nos vamos a concentrar más en educar la mirada fotográfica. Apenas abordaremos algunas cuestiones teóricas, para dedicarnos inmediatamente a recorrer los lugares emblemáticos en la vida de Miguel Hernández en Orihuela y fotografiarlos con una mirada poética, completamente diferente a los puntos de vista más turísticos.
6. En las prácticas a realizar se reseña la posibilidad de realizar un diseño de un logotipo para el Centenario del Nacimiento. Entre todas las propuestas, ¿se escogerá una en concreto para ser el logotipo oficial?
Evidentemente no podemos asegurar que de aquí salga necesariamente el logotipo del Centenario. Hay que estudiar diferentes propuestas y elegir la más acertada. Naturalmente, las que surjan entre los trabajos del curso se van a valorar con especial cariño porque van a ser fruto del encuentro e intercambio creativo entre profesores y alumnos en el entorno hernandiano.
7. ¿Se va a requerir alguna formación previa a las personas inscritas?
En esta primera edición no se pide más que una actitud abierta, para acercarse al estudio artístico de la creación hernandiana a través de diversas manifestaciones. Es suficiente una mínima sensibilidad hacia la creatividad artística y la buena disposición de cualquier estudiante para compartir conocimientos y experiencias. Por lo que respecta al taller de fotografía, es suficiente con una cámara de fotos, clásica o digital, y ganas de mirar de otra manera.
8. Del recorrido fotográfico a realizar, ¿destacaría algún lugar hernandiano en particular?
Todos los lugares del recorrido vital de cualquier creador universal tienen atractivo para los estudiosos o interesados. En el caso de nuestro poeta, “volverás a mi huerto y a mi higuera”, hace tiempo que dejó de ser sólo un verso, para convertirse en icono y lugar de visita obligado en su Casa Museo. Ciertamente, a determinadas horas y con el eco de su poesía, su huerto y su higuera se convierten en crisol de miles de presencias emocionadas a lo largo de los años. Será un lugar emblemático para fotografiar.
9. Estos cursos de verano, ¿se van a seguir realizando en años venideros?
En principio está previsto continuar con estos cursos de carácter monográfico hasta el año 2010, año del Centenario de Nacimiento de Miguel. Pero desde la organización se aspira a más en este sentido y otra de las metas a corto plazo es la consecución de una cátedra permanente en la propia Universidad dedicada a la profundización del estudio del poeta desde todos los ámbitos de la creación artística.
10. ¿Ha sido difícil la coordinación de las agendas de todos los ponentes?
Siempre resulta complicado coordinar este tipo de actividades por la cantidad de personas que intervienen, pero la ilusión y la voluntad de conseguir que funcione bien facilita mucho el trabajo de los organizadores.
11. Con una semana de curso, ¿cree que es suficiente para el estudio artístico sobre Miguel Hernández?
Es evidente que no. Pero sí es suficiente para un primer acercamiento que siente las bases de estudios posteriores. A partir de aquí se trata de estimular para seguir profundizando en las materias propuestas. Por otra parte, es el tiempo estipulado habitualmente para este tipo de cursos que, no olvidemos, deben abordarse como aproximación distendida a la temática de que se trate.
12. Tras la última muestra en la Sala de Exposiciones Miguel Hernández y este Curso de Verano, ¿cree usted que esto hará posible un mayor interés por la figura del poeta?
Creo
que todas las propuestas que se vienen haciendo desde la Fundación
en los últimos tiempos tratan de ampliar y estimular el interés
por la figura y la obra de Miguel Hernández. Se vienen trabajando
diversos aspectos y a distintos niveles docentes, y estos cursos vienen
a cubrir específicamente el ámbito universitario, que
quedaba pendiente tras fomentar el estudio en los niveles escolares.
Por su parte, la Sala de Exposiciones viene a completar el Rincón
Hernandiano como lugar dinámico y vivificador desde el que difundir
nuevas actuaciones artísticas al abrigo de una obra poética
y una figura que trasciende la esfera local.
13. ¿Cree que la poesía educa?
La poesía nos hace más sensibles, más humanos. Y quien lee y escucha poesía está siendo educado en sus aspectos más nobles. La búsqueda de la belleza a través del ritmo, la cadencia, la esencia de la palabra o de la imagen es la búsqueda de la libertad interior. Y ése es el primer paso para educarnos como personas. Pero no es fácil. Por eso hay quienes insisten en que la poesía es minoritaria. Yo creo que en tiempos de excesivo pragmatismo, de vértigos y carreras desenfrenadas tras la rentabilidad de lo inmediato, conviene buscar en la poesía el contrapunto de serenidad que necesitamos los humanos para enfrentarnos a nuestros propios temores.
14. ¿Cree que la poesía puede hacer que las personas se encuentren con su instinto más humano?
La poesía es la expresión sustantiva de las inquietudes y los sentimientos humanos. El temor, el asombro, la felicidad, el dolor, el amor, la espiritualidad, la rabia, la protesta…, las pasiones y las luchas de los seres humanos han quedado recogidas de diferentes maneras a través de poetas a lo largo de los tiempos. Todas las culturas han tratado de condensar sus inquietudes y sus anhelos dándoles forma poética. La poesía es el frágil espejo en el que mirar para entendernos como seres humanos. Evitemos que se rompa.
José María Latorre
Mª Antonieta M. Lidón
Mayte Sánchez G.